NovostiRostov, 16 июля. 16 июля в Ростове-на-Дону состоялось заседание по вопросам развития педагогического образования, на котором обсудили ключевые вызовы отрасли и пути их решения.
Участники встречи затронули темы трудоустройства выпускников педагогических направлений, влияния цифровизации на профессию учителя и мер поддержки молодых специалистов на местах.
Как отметил заместитель губернатора Ростовской области Андрей Фатеев, за последние пять лет интерес школьников к педагогической профессии заметно вырос: план приёма на педагогические специальности увеличился на 28 % — с 1 214 человек в 2022 году до 1 697 в 2024-м. «Это говорит о том, что педагогическая профессия становится всё более привлекательной для молодёжи, а система подготовки кадров — востребованной и развивающейся», — подчеркнул он.
По его словам, за последние три года в школах региона значительно выросла доля учителей до 35 лет. Только за прошлый учебный год их число увеличилось на 21,8 % — это на 1,5 % больше, чем в 2023 году. «Системе удаётся удерживать и наращивать приток молодых специалистов, хотя всё ещё имеется кадровый дефицит», — добавил Фатеев.
Он также отметил, что современная подготовка педагогов должна учитывать не только классические стандарты, но и новые компетенции. В первую очередь — работу в цифровой образовательной среде: с электронными журналами, расписаниями и образовательными платформами. Во-вторых — умение использовать инструменты диагностики и аналитики для выявления учащихся группы риска и своевременной корректировки их траектории обучения. В-третьих — методики смешанного формата обучения, сочетающие традиционные и цифровые подходы.
«Эти компетенции необходимо сделать основными в подготовке педагогических кадров», — резюмировал Андрей Фатеев.
По итогам обсуждения участники предложили разработать единый подход к довузовской подготовке, чтобы помочь школьникам осознанно выбирать профессию педагога.
