Ростовские казаки собрали 1200 тонн гуманитарной помощи
10:35
Три медработника из Ростовской области вошли в число лидеров здравоохранения
10:26
В ростовском спасотряде появились щенки-спасатели
10:15
Долг по зарплате в 47 млн выплатили работникам "Ростовавтодора"
09:15
Лимаренко договорился с ТГМУ об удвоении приёма медиков в сахалинский филиал
09:15
Решение земельных вопросов приморцев взял под контроль депутат Госдумы Виктор Пинский
08:50
Приморские инициативы в Народную программу могут решить кадровую проблему в отрасли ЖКХ
03:35
Запущен первый этап Багаевского гидроузла на Дону
31 марта, 21:15
В Москве обсудили будущее геологической отрасли
31 марта, 18:55
Прокуратура запустила "горячую линию" для защиты прав выпускников
31 марта, 18:25
16-летний подросток обвиняется в убийстве бабушки в Ростове
31 марта, 17:15
В Каменске-Шахтинском пенсионерка убита в собственном доме
31 марта, 17:15
В Ростовской области подвели итоги охраны культурного наследия за 2025 год
31 марта, 16:55
В Ростовской области помощь получили почти 400 детей
31 марта, 16:45
Лицей из Ростова стал чемпионом России по киберспорту
31 марта, 16:25

О профориентации в среднем образовании рассказала завуч школы 50 Ставрополя

Одна из типичных сложностей — родительское решение по профилю без учёта возможностей ребёнка
Наталья Гриценко ИА Stavropol.Media
Наталья Гриценко
Фото: ИА Stavropol.Media
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Stavropol.Media, 31 марта. Как профориентация влияет на учебные планы, на площадке Дискуссионного клуба ИА Stavropol.Media рассказала заместитель директора школы №50 г. Ставрополя Наталья Гриценко. Она приняла участие в качестве эксперта на круглом столе "Профессии 2040: как изменится работа и чему учить уже сегодня".

По словам Натальи Гриценко, серьёзные изменения сегодня приходят в старшую школу через профориентацию.

"Очень многое приходится объяснять не только детям, но и родителям. Во многом сейчас работать нужно именно с родителями, чтобы они понимали, чего мы добиваемся, и вместе с нами помогали детям выбирать путь", — подчёркивает эксперт.

Она приводит пример: родительские собрания по подготовке к ЕГЭ показывают, что далеко не все родители представляют себе реальные требования и объём знаний, необходимый для успешной сдачи. Та же ситуация повторяется при приёме в десятый класс: семьи не всегда понимают, что такое профильное обучение и почему о выборе направления надо думать уже в шестом классе.

Одна из типичных сложностей — родительское решение по профилю без учёта возможностей ребёнка.

"Родители приходят и говорят: "Он придёт на физмат — и точка”, — рассказывает Гриценко.

При этом реальная учебная нагрузка в профильных классах колоссальна: 8 часов математики в неделю, 5 — физики, 4 — информатики, плюс внеурочная деятельность и обязательства по занятиям в школах более высокого уровня. Не каждый подросток в состоянии выдержать такой интенсив.

"Наша задача — не сказать, что кто‑то лишний в десятом классе. Нужно так выстроить разговор, чтобы родители осознанно выбирали маршрут ребёнка", — подчёркивает замдиректора.

Напомним, "Дискуссионный клуб" запустило информационное агентство Stavropol.Media. Он призван стать коммуникационной площадкой между разными сообществами Ставропольского края от ученых до инвесторов и чиновников. Его задача — объединить всех, кто заинтересован в укреплении и процветании региона через нетворкинг, обмен опытом и совместные инициативы. Первый круглый стол в рамках клуба посвятили теме: "Профессии 2040: как изменится работа и чему учить уже сегодня". На площадке Сбера собрались представители ведущих учебных заведений и предприятий Ставрополья, а также сотрудники банковской сферы.

16795
60
150